CFGS – Promoción de la Igualdad de Género

Competencia General

La competencia general de este título consiste en: programar, desarrollar y evaluar intervenciones relacionadas con la promoción de la igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres aplicando estrategias y técnicas del ámbito de la intervención social, detectando situaciones de riesgo de discriminación por razón de sexo y potenciando la participación social de las mujeres.

Algunas de las competencias profesionales que desarrollarás con este Título son:

• Obtener información utilizando recursos, estrategias e instrumentos de análisis de la realidad, con el fin de adecuar la intervención en materia de igualdad a las necesidades y características de las personas destinatarias y del contexto.
• Programar intervenciones que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres, interpretando la normativa legal y el plan estratégico de referencia.
• Incorporar la perspectiva de género en todas las fases de la intervención, seleccionando estrategias y técnicas que permitan la visibilización de las mujeres.
• Desarrollar actividades de información, comunicación y sensibilización de las mujeres y la población en general, utilizando diversos soportes de comunicación.
• Dinamizar grupos, aplicando técnicas participativas y de dinamización, gestionando los conflictos y promoviendo el respeto y la solidaridad.

Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:

• Promotor / promotora de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.
• Técnica / técnico de apoyo en materia de igualdad efectiva de mujeres y hombres.

Puedes trabajar en el ámbito público y privado, en la prestación de servicios de igualdad de género, en instituciones y entidades que brindan servicios económicos y comunitarios orientados a la igualdad efectiva de mujeres y hombres, como asociaciones, fundaciones, instituciones, sindicatos, empresas, consultoras, servicios municipales, organismos de igualdad y centros comunitarios, entre otros.

La formación profesional se encuentra en un momento de cambio. El nuevo sistema de formación profesional comenzó a aplicarse en el curso 24/25 a partir de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional. El antiguo sistema de FP está en extinción, con un periodo de margen vigente hasta el curso 26-27 para aquellas personas cuya formación se inició en ese sistema. Para estas personas no se ofrece clases lectivas (sí la oportunidad de evaluarse de los módulos que les queden para completar la titulación, y realizar el módulo de FCT- Formación en centros de trabajo).

• Real Decreto Título APSD. BOE-A-2013-10395. Real Decreto 779/2013, de 11 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género y se fijan sus enseñanzas mínimas.
• Modificación determinados reales decretos de GB. BOE-A-2024-10683. Real Decreto 289/2023, de 18 de abril, por el que se actualizan los títulos de la formación profesional del sistema educativo de Técnico Superior en Integración Social y Técnico Superior en Mediación Comunicativa de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, y se fijan sus enseñanzas mínimas.
• Orden Andalucía. Orden de 9 de marzo de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico Superior en Promoción de Igualdad de Género.

Última actualización de la normativa: JUNIO 2025

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una metodología que combina el aprendizaje con el servicio a la comunidad; así los estudiantes aprenden y aplican sus conocimientos y habilidades en situaciones reales para mejorar su entorno. Fomenta la participación activa, el compromiso social y el desarrollo de competencias relevantes para la vida.

Te animamos a que conozcas una de nuestras experiencias en el ciclo de Promoción de la igualdad de género:

RINCÓN VIOLETA

El alumnado de nuestro centro es destinatario de muchas intervenciones que llevamos a cabo, en coordinación con el Plan de Igualdad. Algunos años hemos colaborado con otros centros educativos. ¡La EDUCACIÓN es la herramienta más importante para crear conciencia y actuar desde la PREVENCIÓN!

25N-ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
VÍDEO AL JUICIO DE ANA ORANTES. INTERPRETADO POR ALUMNADO DEL CICLO.

Te animamos a que conozcas algunas de nuestras experiencias en el ciclo de Promoción de Igualdad de Género:

EDUCAMOS POR LA IGUALDAD

enlace al padlet

CUALIFICACIONES COMPLETAS:

1. Promoción para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: SSC451_3 (Real Decreto 1096/2011, de 22 de julio por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de nueve cualificaciones profesionales de la familia profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad), que comprende las siguientes unidades de competencia:
   • UC1453_3: Promover y mantener canales de comunicación en el entorno de intervención, incorporando la perspectiva de género.
   • UC1454_3: Favorecer la participación de las mujeres y la creación de redes estables que, desde la perspectiva de género, impulsen el cambio de actitudes en la sociedad y el «empoderamiento» de las mujeres.
   • UC1582_3: Detectar e informar a organizaciones, empresas, mujeres y agentes del entorno de intervención sobre relaciones laborales y la creación, acceso y permanencia del empleo en condiciones de igualdad efectiva de mujeres y hombres.
   • UC1583_3: Participar en la detección, análisis, implementación y evaluación de proyectos para la igualdad efectiva de mujeres y hombres.
   • UC1584_3: Detectar, prevenir y acompañar en el proceso de atención a situaciones de violencia ejercida contra las mujeres.
2. Dinamización comunitaria SSC321_3 (Real Decreto 1368/2007, de 19 de octubre, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de seis cualificaciones profesionales de la familia profesional servicios socioculturales y a la comunidad), que comprende las siguientes unidades de competencia:
   • UC1020_3: Establecer y mantener relación con los principales agentes comunitarios: población, técnicos y administraciones, dinamizando la relación recíproca entre ellos.
   • UC1021_3: Promover la participación ciudadana en los proyectos y recursos comunitarios.
   • UC1022_3: Dinamizar la planificación, desarrollo y evaluación de intervenciones y proyectos comunitarios y de participación ciudadana que se desarrollen entre los diferentes agentes que configuran una comunidad o una zona territorial.
   • UC1023_3: Intervenir, apoyar y acompañar en la creación y desarrollo del tejido asociativo.
   • UC1024_3: Establecer estrategias de comunicación y difusión de los diferentes proyectos y actuaciones comunitarias.
   • UC1025_3: Aplicar procesos y técnicas de mediación en la gestión de conflictos entre agentes comunitarios.
   • UC1026_3: Incorporar la perspectiva de género en los proyectos de intervención social.